一、軟件概述

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思沃文秘(mi)虛擬(ni)仿(fang)真實訓系(xi)統是我公司(si)依據文秘(mi)專業相(xiang)關(guan)課程(cheng)，結合3D動態場景技術，引入實際文秘(mi)工作中的(de)相(xiang)關(guan)案例，融合開(kai)發的(de)一(yi)款(kuan)針對文秘(mi)專業實訓的(de)應(ying)用型教(jiao)學平臺軟(ruan)件。

核心職能

工作管(guan)(guan)理(li)：能依(yi)工作的(de)(de)輕重(zhong)緩急排(pai)定優先級，妥善運用自己的(de)(de)時(shi)間與資源，有效(xiao)管(guan)(guan)理(li)工作流(liu)程(cheng)及進度。

認真負責：確實達成工作職責及要求，能(neng)勇于承擔自己的錯誤(wu)或失敗，不歸(gui)咎(jiu)他人并努力改善。

主動(dong)積極(ji)：不需他(ta)人指示或要求能(neng)自動(dong)自發(fa)做事，面臨問題立即采取行動(dong)加以解決，且為達目標(biao)愿意主動(dong)承擔額外責任。

顧(gu)(gu)客(ke)服務(wu)：對顧(gu)(gu)客(ke)展現服務(wu)熱(re)忱，有效滿足(zu)顧(gu)(gu)客(ke)需求、解決顧(gu)(gu)客(ke)問題，進而提高顧(gu)(gu)客(ke)滿意度。

誠(cheng)信正(zheng)直(zhi)：為(wei)人坦誠(cheng)、確實遵守組(zu)織規定與社會(hui)規范、信守承諾(nuo)且(qie)言行一致(zhi)。

適變能(neng)(neng)力：對工(gong)作內容或環境的(de)改(gai)(gai)變能(neng)(neng)夠保持鎮定，嘗試了解(jie)改(gai)(gai)變的(de)原(yuan)因并以開放態度(du)面對，有效(xiao)調(diao)整行(xing)為且維持應有的(de)工(gong)作表現。

問題解決：能(neng)夠掌握問題核心，精確解讀訊息做出結論，尋求適當(dang)解決方案(an) ，衡量利弊得(de)失并采取實際(ji)行動以排除障礙。

壓力(li)(li)承受：面臨工(gong)作(zuo)壓力(li)(li)能夠(gou)使(shi)用(yong)適當方法加以紓(shu)解，并維(wei)持應有的工(gong)作(zuo)表現與(yu)人際關系。

溝通協(xie)調：能視談話對象有(you)條理(li)地清(qing)楚表達想(xiang)法，除確保(bao)對方專注聆聽及(ji)充分了解(jie)，并(bing)可正確解(jie)讀、響應、厘清(qing)他人(ren)所傳達的訊息以取得(de)共識。

二、軟件功能簡介

系統課程按職業(ye)(ye)能(neng)力形成(cheng)規律以(yi)及(ji)文秘專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)技術(shu)課程為(wei)開(kai)發基(ji)礎, 以(yi)秘書專業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)務課程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)應用為(wei)導向，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中重新設(she)計學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)程序,采(cai)用模塊式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)強化秘書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各專項專業(ye)(ye)技能(neng)，將實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)貫穿(chuan)于整個培養過程，避免(mian)孤立、形式化地(di)設(she)置實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)節。以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程，特別是創新實(shi)(shi)(shi)驗(yan)和(he)綜合實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)（虛擬(ni)案(an)例(li)和(he)模擬(ni)項目(mu)），能(neng)活躍學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)維，發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)主動性，創新思(si)(si)想。運(yun)用討論(lun)式、團隊協作式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，采(cai)用案(an)例(li)分析與情(qing)景模擬(ni)、小品表演等技能(neng)訓(xun)(xun)(xun)練形式進行(xing)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)。在平臺實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，可以(yi)借鑒現代(dai)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工培訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，一定要(yao)改變以(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)教(jiao)(jiao)師為(wei)中心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa),要(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)既掌握理論(lun)又會熟(shu)練操作。

管理員端

教師管(guan)(guan)理、模塊(kuai)管(guan)(guan)理、模塊(kuai)權(quan)限設置、個人中心

教師端

模(mo)(mo)塊按課程設(she)置(zhi)，含以(yi)下九大基(ji)本(ben)模(mo)(mo)塊：應用寫作(zuo)(zuo)、公文寫作(zuo)(zuo)、檔(dang)案管(guan)理學、公共(gong)關系學、秘(mi)(mi)書學概論、秘(mi)(mi)書實務(wu)(wu)（日常(chang)事務(wu)(wu)管(guan)理、辦公事務(wu)(wu)管(guan)理、值班安排）、電子政(zheng)務(wu)(wu)、行政(zheng)管(guan)理學、秘(mi)(mi)書禮儀。

教(jiao)師在各(ge)模塊(kuai)下設置學(xue)生數據(ju)：考勤管理(li)、知識庫、習(xi)題庫、考試管理(li)、視頻管理(li)，將案(an)例任(ren)務分(fen)配給學(xue)生端各(ge)部門進行實驗。實驗結束后系統自(zi)動評分(fen)。

學生端

1）前臺模塊選(xuan)擇

2）秘書(shu)事務

秘書日常(chang)工作(zuo)為辦公界面，學生可進(jin)行(xing)接(jie)(jie)待(dai)單填寫、餐飲接(jie)(jie)待(dai)安排、會議安排、值班工作(zuo)安排、日常(chang)事務(wu)處理(li)(li)、文書寫作(zuo)與處理(li)(li)、信息與檔案管(guan)理(li)(li)等。

所(suo)有工(gong)作都(dou)是以教(jiao)師設置實驗時添加的(de)相對應案例(li)為標準。

3）領取(qu)任務

在(zai)領導辦公室(shi)，點擊“接受”按鈕，即可進(jin)入相應的任務頁面進(jin)行操作。